常熟，自古以來就是“風雅教化”之邦，崇文重教的歷史傳承，深深植根在常熟的發(fā)展基因之中。

從“孔門七十二賢”之一的言偃到三代帝師翁同龢，從35所“百年老校”到25名當代兩院院士，從虞山書院到沙家浜愛國主義教育基地。教育，引領(lǐng)了這片沃土的發(fā)展，書寫了這座城市的幸福。

2020年11月10日，常熟第一所國際化自然學(xué)校——常熟市青鳥同文學(xué)校在沙家浜鎮(zhèn)隆重舉行奠基儀式。北京大學(xué)原副校長呂忠生，北京大學(xué)原副總教務(wù)長吳寶科，北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院教授焦維新；中共常熟市委副書記、常熟市人民政府市長焦亞飛，常熟市人民政府副市長趙紅，常熟市委教育工委書記、常熟市教育局局長陳邵東；沙家浜鎮(zhèn)黨委書記、沙家浜旅游度假區(qū)黨工委書記徐峰；北京青鳥同文教育總經(jīng)理兼總校長鄭彤，副總經(jīng)理石宛鑫，副總經(jīng)理楊蘇丹，籌備部副總監(jiān)孫五麗，運營管理部副總監(jiān)李楠；常熟市青鳥同文學(xué)校校長陳恩顯等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席開工儀式。

青鳥同文教育在全國已成功創(chuàng)辦及正在籌備的有近三十所學(xué)校，集中分布于華北、華東、華南地區(qū)，形成強大的集團化辦學(xué)規(guī)模。典型學(xué)校包括北大附屬嘉興實驗學(xué)校，北大附屬宿遷實驗學(xué)校，北大附屬即墨實驗學(xué)校，北大青鳥同文錦州實驗學(xué)校，與益田同文學(xué)校等。

北京青鳥同文教育總經(jīng)理兼總校長鄭彤介紹項目情況

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”源源不斷的優(yōu)質(zhì)教育資源的注入，讓常熟的教育土壤愈加肥沃，讓常熟這座城市的發(fā)展充滿源動力。

常熟市青鳥同文學(xué)校的創(chuàng)辦，帶來了與這座城市靈魂相通的優(yōu)質(zhì)教育資源，為這座開拓進取的城市注入了面向未來的教育活力。

北大附屬宿遷實驗學(xué)校執(zhí)行校長時瑞良，國際部校長Paul Wilson，執(zhí)行園長唐雪，本真部小學(xué)校長陳小惠參與此次奠基儀式。

集團化辦學(xué)支持

“青鳥同文學(xué)校”是青鳥同文教育在近二十年“北大附屬實驗學(xué)校”集團化辦學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以先進理念為引領(lǐng)傾力打造的面向未來的新型3.0國際化學(xué)校。

常熟市青鳥同文學(xué)校將依托北大青鳥優(yōu)質(zhì)教育資源以及集團優(yōu)秀的管理團隊和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，在青鳥同文體系內(nèi)近三十所兄弟學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，開展面向未來的特色化、國際化教育實踐。

這是一所綜合體布局的自然學(xué)校

面向辦學(xué)目標及需求，突破傳統(tǒng)學(xué)校功能獨立分區(qū)布局的做法，引進綜合體布局概念，充分體現(xiàn)國際視野，強調(diào)空間的有序流動和轉(zhuǎn)換，提高每一個空間的使用效率，提升學(xué)校建筑的安全性和便捷度。

38畝的自然綠地融入到校園一體化設(shè)計中，孩子們不出校門就可以走入大自然的懷抱，探險、露營、種植……，這些以往要到很遠的地方才能實現(xiàn)的活動，將會成為孩子們校園學(xué)習(xí)生活的一部分，孩子們將融入自然，直面各種現(xiàn)實問題，自主探究解決問題的方法。

同時，學(xué)校響應(yīng)國家大力提倡的環(huán)保建筑號召，貫徹環(huán)保理念，充分利用太陽能、空氣能、雨水循環(huán)等環(huán)保設(shè)備系統(tǒng)，構(gòu)建人與自然的和諧生態(tài)關(guān)系，營造綠色生態(tài)校園。

這是一所高品質(zhì)國際化的智慧學(xué)校

各類場館設(shè)施、功能教室、教學(xué)裝備均以國際化家標準進行配置，為個性化的教育教學(xué)活動的開展提供保障。

利用移動互聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)、大數(shù)據(jù)等信息新技術(shù)，創(chuàng)新課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式，通過云端學(xué)習(xí)系統(tǒng)、微課在線學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、移動學(xué)習(xí)等，使學(xué)校成為信息化、智能化、數(shù)字化的智慧校園。

這是一所擁有優(yōu)秀管理者和優(yōu)質(zhì)師資隊伍的學(xué)校

北大知名學(xué)者以及業(yè)內(nèi)名家大師，組成學(xué)術(shù)顧問團隊；北大附屬實驗學(xué)校、青鳥同文學(xué)校資深校長聯(lián)合治校；在全國北大附屬實驗學(xué)校、青鳥同文學(xué)校體系內(nèi)三千余名教師中選拔優(yōu)秀的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)及管理骨干組成教學(xué)管理核心；面向國內(nèi)外招聘具有國際視野、現(xiàn)代化教學(xué)理念的中外籍優(yōu)秀教師。

這是一所實施自主研發(fā)的國際化融合課程的學(xué)校

青鳥同文教育邀請北京大學(xué)、中國教育科學(xué)研究院及國內(nèi)外資深教育專家聯(lián)合組成的課程研發(fā)團隊，以國家標準課程為核心，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標，引入國際先進教育理念，植根深厚的常熟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融入沙家浜愛國主義教育課程，設(shè)計研發(fā)自主課程體系。

這是一所小而優(yōu)、小而美的“巴學(xué)園”

聯(lián)合國教科文組織專家安格拉·利特(Angela.W.Little)曾指出：“小規(guī)模學(xué)校的作用體現(xiàn)在三個方面，即擴大受教育機會、促進學(xué)習(xí)者認知水平的提高以及對學(xué)習(xí)者在社會和個人發(fā)展方面的更大范圍的積極影響。”

常熟市青鳥同文學(xué)校實行小班化教學(xué)，實施“全人教育”。豐富多彩的課堂上，師生關(guān)系密切，有利于學(xué)生情感和性格的培養(yǎng)，有利于實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

常熟市青鳥同文學(xué)校的創(chuàng)辦，為懷抱著對未來的無限憧憬追尋優(yōu)質(zhì)教育資源的家長與孩子們，打開了一扇面向未來的國際化教育之門，讓我們共同期待花開滿園。